2026年3月9日，明升MS88明升MS88特殊教育专业四名学生，怀揣着对特教事业的敬畏与热忱，踏上了前往任丘市特殊教育学校的实习之路。从课本理论到真实课堂，从校园学习到一线实践，我们第一次近距离接触特殊教育工作，也在初次的相遇中，更深刻地理解了这份职业的温暖与责任。

一、暖心动员，快速融入

实习伊始，学校领导和指导老师便为我们召开了动员会，帮助我们迅速进入状态。指导老师详细介绍了学校的基本情况、孩子们的特点，并反复叮嘱我们：要用平等、尊重、友爱的心态对待每一位特殊学生。同时，老师明确了我们的实习内容：协助课堂教学、观察孩子行为、参与班级管理，在真实的工作环境中积累实践经验。这份细致与关怀，让我们初来时的忐忑渐渐消散，也让我们对即将展开的实习生活充满期待。

图1 任丘特校领导为实习生召开动员会

二、走进课堂，走近孩子

刚走进教室面对特殊孩子时，我们都有些手足无措。在指导老师的帮助下，我们慢慢找到了方法：放慢说话速度，认真观察孩子们的表情和眼神，努力读懂他们的需求；把复杂的知识拆解成小步骤，一遍又一遍耐心示范，哪怕是最简单的数字或动作，也要反复教很多次，并不断变换教学方法、修改教案。课堂上，我们用游戏吸引孤独症孩子的注意力，带他们进行感统训练和语言康复练习，帮助他们提升能力。生活中，我们像哥哥姐姐一样照顾他们，帮他们整理衣物、安抚情绪，主动承担起班主任的日常工作。从开始一遇到孩子情绪波动就紧张，到后来能从容应对；从只会帮老师打下手，到可以独立设计简单的康复方案——我们一点点成长，也收获了满满的成就感。孩子们真诚的拥抱、主动分享的零食，都让我们深深体会到职业成就感。

图2、3 实习生整理资料备课

图4、5 实习生上课日常

三、用心感悟，用爱成长

和培智班的孩子相处后，我才真正体会到特教老师的不易。他们的进步虽然很慢，需要无数次耐心的引导，但只要得到一个小小的回应，就足以让我格外开心。这段经历让我学会了尊重与守护，也更加珍视这份温暖的责任。      

——王伊诺

在培智班，从手把手教写字到见证他们一点点进步，我深深觉得，特殊教育就是用耐心浇灌成长。用心走进孩子的世界，这些细碎的温暖一直在治愈我，也让我更加坚定了初心。

——张欣怡

在视障班，我教孩子们触摸辨物、认读盲文，看着他们慢慢变好，我更加明白，教育就是用心陪伴。这些珍贵的瞬间，让我下定决心，要用爱一直守护他们。          ——申晓坤

在听障班实习的日子里，孩子们听不见声音，却用眼神和手势表达最纯粹的善意。我学会了用心沟通，懂得了耐心和包容，也真切感受到特教工作的温暖与感动。

——任绍达

经过一个多月的实习，我们对“特殊教育”四个字有了全新的理解。它不仅是专业知识的应用，更是耐心、爱心与责任心的持续付出。在接下来的实习时光里，我们将继续以谦逊的态度向一线教师学习，用行动践行“以生为本”的教育理念，努力成长为有温度、有能力的特教工作者。

文字：张欣怡

图片：任绍达 申晓坤

编辑：王伊诺

指导老师：李叶

一审：郝怡娜

二审：种竟梅

三审：张瑞红